"El REFLEJO DE LA PROFESIONALIDAD Y DE LA PASION POR EL ARTE"

BACCALÀ CLOWN “pss pss”

Camilla Pessi y Simone Fassari se conocieron en la escuela de formación de teatro fundada por el famoso payaso suizo, Dimitri, en Verscio, Locarno. Después de graduarse se fue por su lado, trabajando en diferentes circos y cabarets de todo el mundo. Cuando Simone se separó de su pareja, el escenario en 2004 en el apogeo de la temporada de circo, Camilla estuvo de acuerdo en permanecer pulg Ellos hicieron clic de inmediato, la búsqueda de la comprensión mutua innata que caracteriza a los mejores actos dúo. Decidido a seguir trabajando juntos decidieron establecer nuevas rutinas originales por sí mismos. En diciembre de 2004 y después de una residencia de desarrollo de dos meses en La Fabbrica en Suiza firmaron un contrato para llevar a cabo en varios circos y espectáculos de varieté, y entre 2005 a 2009 recorrió desde Rusia a Brasil, desde Egipto hasta China, a Guadaloupe, Turquía y Sur África. A principios de 2010 su deseo de producir un trabajo para específicamente para teatros en lugar de circo se convirtió en realidad cuando se encontraron director, Louis Spagna y Pss Pss elaborados bajo su dirección. Este nuevo programa fue un éxito sell-out en el 2011 Festival d'Avignon y ahora está en el inicio de una extensa gira internacional.

La compañía ha ganado varios premios, entre ellos:

• 2010 Premio del Público - Ginebra
• 2009 Premio Cirque du Soleil - PariS
• 2009 Medalla de Bronce - Wuquai, China
• 2008 Medalla de Bronce y el Premio del Público - St. Paul Les Dax, Francia
• 2008 Premio Coup de Coeur - Val d'Oise, Francia
• 2008 Medalla de Bronce - Moscú
• 2008 Premio Circo Nikulin – Budapest

En Conclusión, a través de sus poéticas "micro-acrobacias" el Dúo nos lleva a través de un sinnúmero de situaciones cómicas que son realmente estimulantes. Poético, surrealista, íntimo - PSS PSS es un espectáculo para los soñadores, los niños y adultos que no han crecido ( abierto a todo el público), un teatro del alma, un mundo para perderse en el fin de encontrar la imaginación y el juego. La compañía ha viajado por todo el mundo con esta espectáculo pero la historia fascinante. Un espectáculo intemporal de dos clowns contemporáneos que pueden hacer cualquier cosa: acrobacias impresionantes o simplemente mirando, y la manzana en la mano, sin una palabra, sin un movimiento.

DESDE REFLEJO SOCIOCULTURAL ESPERAMOS QUE DISFRUTEIS DEL TRABAJO DE BACCALÀ CLOWN

EL DOCUMENTAL COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA

En el texto sobre el documental como estrategia educativa, podemos encontrar pequeños fragmentos donde gente especialista en documentales, nos abre la mirada hacia ese trabajo como herramienta educativa.

Como hemos podido ver, para utilizar el documental debemos tener en cuenta que estos se basan en dos planos:

1. El mensaje que se nos quiere transmitir.
2. Las aspiraciones, frustraciones o el ambiente social que se ve reflejado en la película del momento histórico.

¿Qué nos puede aportar el documental?

• Ilumina la percepción de la realidad.
• Permite seguir los caminos de la sociedad.
• Es una forma artística, tranquila y reflexiva, que nos marca el camino necesario de la complejidad.

A continuación presentamos un vídeo, el cual nos explica todas las aportaciones del documental para trabajar con él en la educación, y nos pone un ejemplo de un documental, llamado China Blue donde nos cuenta la historia de una chica de 16 años que ha tenido que salir del medio rural hacia una ciudad donde trabaja 12-16 horas diarias. Una corrupción brutal en este documental donde el jefe de esa fábrica es policía de esa ciudad...

A continuación os presentamos una serie de materiales audiovisuales como películas y documentales; los cuales pueden ser utilizados para trabajar como herramientas educativas.

• SIEMPRE DÍAS AZULES

Relata la historia de lucha, que tienen dos personas mayores a la hora de buscar a sus familiares muertos durante la guerra civil, se utiliza la frase de Antonio Machado "Siempre días azules" ya que es el último verso que escribió antes de morir.

• LOS CHICOS DEL BARRIO ROJO

Este documental nos habla de chicos que son hijos de la prostitución de Calcuta, a partir de un proyecto de expresión fotográfica pueden salir algunos de ese agujero, a través de la expresión audiovisual y artística.

• SUPER SIZE ME

Cuenta la historia de una persona que se alimentó durante un mes con comida basura, del tipo de establecimientos de comida rápida. Tras estar un mes comiendo este tipo de basura tiene repercusiones negativas para su salud, estando a punto de perder la vida.

La accesibilidad de nuestras ciudadades

LA CIUDAD NOS DEFINE

Desde Reflejo Sociocultural queremos felicitar al blog “AlAroMa Cultural” por la entrada Talavera accesible. Pues gracias a investigaciones como estas de nuestras compañeras y amigas de carrera, se puede ver como la ciudad no es para todos como se piensa, sino que limita el acceso a sus ciudadanos. 

 Aprovechando esta entrada , nos parece conveniente hacer una reflexión sobre este tema, pues esto solo es un ejemplo de limitación en la accesibilidad de nuestras ciudades, pero a veces la restricción del acceso a determinados recursos o servicios de la ciudad no es tan visible como en este caso, en referencia a las barreras arquitectónicas, sino que el propio lenguaje y el uso que los ciudadanos hacen de la ciudad, lo que limita que ciertos ciudadano no hagan uso de determinados espacios públicos, restringiendo su participación. 

Por otro lado, comentar  que la ciudad dice más de nosotros que lo que pensamos,  pues nos educamos en ella,  siendo por ello parte de lo que nos define, y aquello de los que devenimos, tiene que ver con los espacios que habitamos, con lo que ellos nos transmiten y ofrece, con las formas de comunicación y convivencia que desarrollamos en ellos como ciudadanos.  Una buena ciudad en la que vivir tiene que tener en cuenta que todos los ciudadanos puedan acceder, participar y hacer uso ilimitado de los recursos o equipamientos que la ciudad tenga a su servicio.

Enlace de la entrada: 

http://aroamacarenaalicia.blogspot.com.es/2013/05/talavera-de-la-reina-accesible.html#comment-form

Eusebio Nájera

Esbozos para una pedagogía urbana.

Este texto muestra algunos de los problemas actuales en la vinculación entre la educación y la ciudad, desde el enfoque de la pedagogía urbana. 

  

Nájera cuenta que las ciudades están marcadas por tener un capital, haciendo así que se produzca una catástrofe ecológica, pero la dramatización de este fenómeno se suma al desconocimiento de las dimensiones no lineales de la ecología urbana, haciendo que se reconfigure el pensamiento urbano creando una nueva ciencia interdisciplinaria. Sassen (1997),  comento que la economía mundial ha ido transformando las relaciones sociales en el espacio urbano, haciendo que la ciudad cree sus propias zonas donde se mueva todo el flujo financiero y tecnológico, otras zonas donde aparecen nuevas marginalidades que los tratan como agentes de poder.

 

Cabe señalar que se alude en muchas ocasiones a una sociedad de la información, que modifica el espacio urbano en torno a una nueva economía basada en la emergencia acelerada de las nuevas Tic’s. Se trata de desmantelar a los territorios tradicionales a partir de la producción de nuevas tecnologías. Esta sociedad post-alfabética, se caracteriza por un trabajo cognitario intensivo, fragmentado y calularizado. También nos señala que la influencia de los agentes inmobiliarios en la liberación de los mercados, potencia la segregación social, creando así nuevas marginalidades de ciudades de pobres. La orientación mercantilista de los territorios, produce varias ciudades, las miserables, las emergentes y los integrados.  

En el contenido de la acción educativa, se ven posturas de dimisión de la posición del educador, siendo su único núcleo fundamental el de la idea de transmisión y mediación cultural. En la pedagogía social, se origina las preocupaciones por estudiar fenómenos de la educación no formal, al calor de la crisis de la educación, posteriormente en la emergencia de la utopía de la ciudad educativa o ciudad educadora también los efectos y complejidades asociadas a los procesos de reformas educacionales.

Hay 3 dimensiones de análisis posible para enriquecer la relación, educación y ciudad: La ciudad como contexto de educación, una política educacional territorial. La ciudad como medio o vehículo de educación, una escuela de la vida. La ciudad como contenido educativo, currículo. El reto socioeducativo que se nos presentan, en la disponibilidad que tengamos como sociedad de abrir la ciudad a las nuevas generaciones, es plantearnos el abrir las puertas a esos recién llegados. Y otro de los desafíos que hay es la incidencia en educación, como movilización de la ciudadanía en torno a la transformación cultural, hay que incidir en las políticas educativas.

En conclusión, en las actuales ciudades se está creando una gran separación entre la sociedad, debido a las nuevas tecnologías, creando así una gran separación entre las personas que utilizan y tienen acceso a las nuevas tecnologías con las personas que ni saben utilizarlas ni tampoco tienen acceso con ellas. Desde la educación se pueden aportar y facilitar que la población que esté marginada, se interese por el tema y llegue a integrarse.

Cultura popular

 Romería “Los Ranchos”

San Matías “Los Ranchos” Es la fiesta más popular entre los habitantes de la localidad de Catilblanco (Badajoz). Es una celebración en honor a San Matías, destinada a pedir la fertilidad de los campos. La fiesta tiene lugar el primer fin de semana del mes de mayo. La gente del pueblo y de alrededores se traslada al paraje de la Ermita de San Matías, donde se combinan actos de carácter religioso y puramente festivo. Los grupos de amigos o familiares se reúnen durante los cuatro días que dura la celebración y montan sus "chiringuitos", donde pasan los días comiendo, bebiendo, Bailando  y divirtiéndose estas fiestas atraen a mucha gente de los pueblo de al lado y en estos 4 días que dura la romería toda la gente del pueblo se relaciona mucho desde los más pequeños hasta persona adultas.